（一） 高等教育的发展为社会的发展提供了可能

    自改革开放以来，我国高等教育迅猛发展。学历教育的充分发展为社会教育开辟了空间，提供了可能。社会考试是在学历教育得到一定满足的基础上出现的。从现在的情况看，我国的高等教育规模居世界首位，学历教育已经得到了一定程度的满足，人力资源开发也得到了相对充分的实现。为此，这样一个群体必将从学历教育向社会教育方向发展，由学历时代走向资格认证时代。实践证明，参与社会考试的人群，都具有一定的学历水平；甚至一些社会考试项目对考生的学历也作了规定。

  （二） 经济社会的发展以及专业化，是社会发展的内在动力

    社会考试作为一种特殊的、新型的考试形态，在社会生活中有着不可替代的功能：一是支持多样化的教育形态，支持学校教育和非学校教育共同发展；二是容纳面广，富于层次性，能吸收不同的群体参与其中；三是教育种类多样，与社会有着更紧密的联系；四是提供放心的资质评定，建立健全人员评价体系，规范人才资源流动。

    同时，经济的发展必然促进专业化，专业化的过程也必然要求行业从业人员具备特定的专门素质，这为社会考试的发展提供了可发展的空间。社会考试的优点在于为人们提供一种资格认证。

    由此可见，社会考试是教育考试发展的新方向，而社会考试在构建和谐社会的过程中，如何承担起促进教育公平公正的社会责任，是一个现实而有待思考的问题。

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